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Gestion et diffusion du savoir : un capital essentiel
Le savoir est une condition essentielle du développement des pays et des partenaires du Sud et de l'Est. La DDC soutient les processus de formation qui allient savoir, savoir-faire et savoir-être, et qui élargissent les possibilités d'action. Elle prend en compte le savoir local et établit avec ses partenaires une collaboration fondée sur le respect réciproque.
L'ouverture d'esprit, la capacité d'apprendre et de se former ensemble font partie de la "culture DDC" et de sa manière de coopérer. Avec ses partenaires, elle développe des connaissances et des manières de faire. Elle les met à profit pour accroître la qualité et l'efficacité des programmes qu'elle soutient.
Par ailleurs, la DDC fait en sorte que ses partenaires aient accès aux resources du savoir international et soient en mesure de les exploiter eux-mêmes afin d'atteindre les objectifs de développement qu'ils se sont fixés.
Orientations des actions
- La DDC développe des connaissances propres dans ses secteurs prioritaires. Elle mobilise des compétences professionnelles au niveau technique, méthodologique et social.
- La DDC et ses organisations partenaires évaluent ensemble les expériences réalisées et les appliquent dans les processus de développement et d'apprentissage réciproques.
- Dans ses domaines d'action prioritaires, la DDC accroît ses compétences en collaborant avec des centres d'expertise externes. Elle entre en réseau avec des organismes internationaux spécialisés afin d'avoir accès au développement du savoir à l'échelon international.
- La DDC encourage les approches et les processus innovateurs qui permettent à ses partenaires de diversifier leurs possibilités de développement. Elle soutient la mise en réseau et les échanges d'expériences.
- Les nouvelles technologies de l'information font partie intégrante des programmes de développement lorsque cela est jugé judicieux et efficace.
Informations complémentaires et documentation
- Section gestion de l'information
La gestion de l’information comprend la définition des besoins, la recherche, l’acquisition, la valo... - Apprentissage et réseautage